El Colegio de Agrónomos informa sobre atribuciones profesionales en la Escuela de Ciudad Real

Más de una treintena de estudiantes asistieron el jueves, 14 de marzo, a la charla del Colegio y la Sectorial de Estuadiantes de Ingenierías Agroforestales (SEIAF) sobre atribuciones profesionales celebrada en el marco de las III Jornadas Temáticas, organizada por la Delegación de Estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Ciudad Real.



Durante el encuentro, Francisco González, secretario del Colegio Oficial de Ingenieros Agrónomos de Centro y Canarias, informó sobre el Colegio, sus funciones y sus servicios, y sobre las atribuciones profesionales de los ingenieros agrónomos, así como sobre el Máster en Ingeniería Agronómica, el único que hasta el momento habilita como Ingeniero Agrónomo.



El Colegio de Ingenieros Agrónomos, servicio a la sociedad

Los colegios profesionales son entidades de derecho público, pero financiados con fondos privados generados fundamentalmente por las aportaciones de los colegiados y la actividad del visado de trabajos, señaló el Secretario del Colegio. La Ley de Colegios Profesionales recoge como una de las funciones principales de estas corporaciones la de cumplir un servicio a la sociedad. Un servicio, entendido desde el punto de vista de la defensa de la profesión, pero también desde el punto de vista de control del ejercicio de la profesión, “con rigor técnico, con deontología profesional, es decir, cumpliendo unas normas”, explicó a los estudiantes.



Entre otras cosas, el Secretario del Colegio informó sobre las acciones que emprenden para que las convocatorias de empleo público, convocadas para determinadas categorías, vayan destinadas a profesionales competentes, y en defensa de las competencias profesionales de los ingenieros agrónomos.



Por otra parte, González también resaltó el papel del Colegio como asesor de las administraciones públicas, personas o entidades particulares y a los propios colegiados, recordando, por ejemplo, que la Ley de Colegios Profesionales reconoce como funciones de los colegios la emisión de su opinión en la regulación de los planes de estudios de las universidades, algo que el Colegio ha hecho en diferentes ocasiones.



“Nuestra actividad fundamental es el apoyo a la actividad profesional”, explicó el Secretario. “Tenemos un servicio de Secretaría Técnica, que visa y revisa los trabajos y proyectos, que asesora a los colegiados en los aspectos más técnicos, y un Seguro de Responsabilidad Civil para todos los colegiados, fundamental en el ejercicio de nuestra actividad”. “Tenemos un Gabinete de Prensa para proyectar la imagen de la profesión, una Asesoría Jurídica y promovemos la formación continua de los colegiados con proyectos como la plataforma Formación Agrónomos”, que ofrece la posibilidad de seguir formándose y reciclándose.



“Estamos estimulando continuamente la formación de nuestros colegiados en nuevas áreas emergentes de trabajo: salud y bienestar de las personas, bienestar animal, incorporación de la robótica y drones, etc. y una labor de apoyo para la preparación de oposiciones, formando grupo de trabajo para preparar las oposiciones tanto a nivel estatal como autonómico”.



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Obligación de colegiación para ingenieros agrónomos

Un punto que los estudiantes querían tratar durante esta charla estaba relacionado con la obligatoriedad de colegiación de los ingenieros agrónomos. “Si revisáramos las leyes que existen sobre la obligatoriedad de la colegiación desde el punto de vista más ingenieril, para poder ejercer la profesión la colegiación es obligatoria, pero en la práctica esto depende del ámbito en el que se desarrolle la actividad”, explicó el Secretario del Colegio.



Para los ingenieros agrónomos dedicados a la realización de proyectos la colegiación es obligatoria, ya que determinados trabajos requieren el visado de un colegio profesional, pero en otros casos “hay alguna divergencia sobre la cuestión”. Este es el caso de los ingenieros agrónomos al servicio de las distintas administraciones, aunque existen también algunas sentencias en las que se establece que la colegiación obligatoria afecta también al personal de la Administración.



El Colegio, explicó Francisco González, “reclama la obligatoriedad de la colegiación porque creemos que eso refuerza nuestra función de servicio a la sociedad”. “Aún está pendiente de aprobación la nueva ley de servicios profesionales que reclama la Unión Europea para España” añadió, y parece que a las profesiones relacionadas con la seguridad de las personas se exigirá la colegiación obligatoria. “Creemos que nuestros profesionales tienen mucho que decir en cuestiones relacionadas con la producción de alimentos y la seguridad alimentaria y creemos que por ahí nos podría venir la obligatoriedad de de colegiación”.



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El acceso a la profesión de Ingeniero Agrónomo

El acceso a la colegiación se hace con el título de Ingeniero Agrónomo o el Máster en Ingeniería Agronómica, el único que da acceso a esta profesión. Se accede a él tras superar los grados que establece la legislación.



“El título de Ingeniero Agrónomo establece que para ejercer la profesión además de tener un grado, hay que tener formación complementaria en ingenieria rural, producción animal, el área de las industrias agroalimentarias y el área de la gestión de las empresas agropecuarias, lo que sumado al grado estudiado da a los profesionales una formación muy completa, con atribuciones profesionales”.



El Secretario del Colegio remarcó la diferencia entre máster y grados, basada fundamentalmente en que éstos están limitados en el ejercicio profesional por una ley de atribuciones profesionales, donde queda bien claro que los títulos de grado pueden actuar en áreas de su especialidad con competencias plenas, pero cuando uno de esos grados se complementa con las cuatro áreas que hemos indicado es lógico que ese profesional tenga competencias en todo el arco de la actividad.



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Piden una revisión de los planes de estudio

Los estudiantes también han pedido al Colegio, apelando a esa función de asesoramiento a universidades, que revisen los planes de la carrera, ya que consideran que deben modificarse. “En la asignatura de Edafología, por ejemplo, una asignatura troncal y que muchos estudiantes comparten con Geología, se imparte una formación muy escueta. Apenas se aprende a analizar el suelo, cuando saber realizar un análisis es fundamental para un ingeniero agrónomo”, reconocía Sara Sánchez, de SEIAF.



Por otro lado, la representante de los estudiantes a nivel nacional resaltó el problema de visibilidad que tienen estas profesiones y la de los ingenieros agrónomos en particular. “No se sabe qué hace un ingeniero agrícola ni un ingeniero agrónomo, y por eso las matriculaciones bajan cada año”, afirmó. “Se asocia estas profesiones solo con el campo, cuando van mucho más allá”.



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En esta misma línea se manifestó el director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Ciudad Real, José Antonio López, presente en la charla, para el que también es fundamental incidir en la visibilidad.



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Por su parte, el Delegado del Colegio en Ciudad Real, Servando Germán, considera que “tenemos que hacer profesión en todas partes, desde aquel puesto de trabajo en el que estemos. Todos tenemos que aportar y poner en valor la profesión”.



Tras la charla sobre atribuciones profesionales, Francisco González participó en la inauguración de la Asamblea de SEIAF que ha reunido en Ciudad Real a representantes de las distintas asociaciones de estudiantes de ingenierías agroforestales de toda España. 




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